一、评估对象:一年级全体学生
二、评估时间:2020年11月16日下午第一节课
三、评估目标:
1.评估学生能否准确地拼读汉语拼音音节。
2.评估学生能否通过拼音认读生字。
3.评估学生在测试过程的行为习惯是否良好。
四、评估内容:
1.声母、韵母、整体认读音节
2.易错音节的拼读
3. 音节的拼读(词语)
4. 拼读一首儿歌(通过认字或拼音的方式均可)
五、评估方法:
拼读测试采取一对一的方式,分教师抽测和高年级学生抽测两个组同时进行。每班随机抽20个学生由教师组负责抽测,其余学生由五年级学生一对一进行抽测。
(1)学生抽测测试地点为各班教室,由班主任负责组织。班主任负责安排候场。教师抽测在各班前坪或走廊,由陈静老师负责到班带学生到指定地点。
(2)试卷由测试的老师统一发放和保管。
(3)学生拼读时,教师不催促、不提示,只在读错的地方做上记号。如果学生开始拼错,后又自行纠正,应视为正确。每个音节两次机会。特别情况可在试卷上简单留言反馈给语文老师。
六、人员安排
1.教师抽测安排:
一甲班:杨慧、宁梦香、郭荣玲、喻波 组长:杨慧
一乙班:徐欣、彭艳、谢平、方淼萍 组长:谢平
一丙班:廖婷婷、彭晓、杨婵亚、田地 组长:杨婵亚
一丁班:张泽佳、刘奕伶、向曦、张颖 组长:向曦
以上老师提前安排班级事务,2:15到达相应班级。
由组长安排、调度、算分、填表,考试结束后将成绩表和试卷交陈静老师。负责测试的老师每人负责一题,评分标准以教师试卷为主。全部抽测完毕后,交组长统一整理。一年级的语文老师负责衔接(辛苦提前告知下午第五节课的科任老师)。
2.学生抽测安排:
五乙(每班20名学生) 负责老师:向曦
五。堪20名学生) 负责老师:陈静
班主任老师利用周一早读时间带学生认读试卷,注意发音,强调抽测标准和纪律;读报课时间在风雨操场排队等候。(每人带一支红笔)
七、阅卷安排
1.阅卷时间:教师抽测的学生由抽测组长当堂阅卷统分,学生抽测的成绩由高年级学生统分,语文老师审阅。
2.试卷整理、统分:各组组长(算出教师抽测部分的各班平均分)
3.评估反。河勺槌な占咀榭己死鲜Φ囊饧,于周一下午第二节同一年级老师(一年级办公室)交流,教研室参与。
湖南一师一附小
2020年11月15日